Звіт
роботи шкільного
методичного об’єднання
вчителів початкових класів
за I семестр
2016 - 2017 навчального року
,,Без знання дитини нема школи, нема
виховання, нема справжнього педагога і педагогічного колективу, а знати дитину
можна лише тоді, коли постійно розвивається, збагачується педагогічна культура
вчителя’’.
В.О. Сухомлинський
Голова шкільного методичного об’єднання
вчитель початкових класів
Миронівської ЗОШ I
– II ст.
Рак Любов Борисівна
2016 рік
Він (учитель) повинен
виховувати безліч дітей - чужих дітей і вічно дітей. На зміну тим, хто
просувається вперед, ідуть наступні за ними, тим, хто закінчує, - ті, хто
вступає. Учителеві доводиться щороку, мало не щодня, починати спочатку, - і так
усе життя.
А. Дістервег
Зміст
роботи шкільного методичного об’єднання
В 2016 -2017 н.р. методична робота вчителів початкових класів була спрямована на
вирішенням проблемних завдань навчання і виховання учнів.
Члени ШМО 1-4
класів працювали над науково -
методичною проблемою:
«Розвиток пізнавальних
здібностей молодших школярів на
основі застосування інноваційних
технологій» та проблемою школи: «Формування життєвих компетентностей особистості учня на
основі розвитку творчих здібностей в контексті вимог нових Державних стандартів
освіти».
Свою діяльність вчителі
початкових класів спрямовують на пошук наукових новинок, на створення творчої
атмосфери, модернізацію форм, методів та засобів навчання та виховання дітей.
Сьогодні пріоритетним питанням є
підвищення кваліфікації педагогів, вдосконалення їхньої майстерності,
впровадження сучасних досягнень психолого-педагогічної науки та передового
досвіду. Це забезпечується безперервною педагогічною освітою підвищення
професіоналізму вчителів, основним компонентом якого виступає методична робота.
Методична робота з учителями
початкової ланки спрямована на досягнення певного практичного ефекту, створення
умов для позитивної самореалізації, забезпечення особистісної спрямованості
процесу навчання.
Протягом 2016-2017 навчального
року методичне об’єднання початкових класів продовжувало працювати над
організаційним та науково – методичним забезпеченням, реалізації
навчально-виховного процесу шляхом впровадження інноваційних технологій, форм
та методів інтерактивного навчання.
Педагогічні
працівники мають постійно підвищувати
професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну культуру.
Для забезпечення якісного упровадження нового Держстандарту
початкової загальної освіти та удосконалення педагогічної майстерності вчителів
початкової школи працює шкільне методичне об’єднання у складі
досвідчених учителів :
Рак Л.Б., Гекало Л.В., Коряченко Л.В. Бабела О.П..
В.О. Сухомлинський писав «Навчання вчителя триває все життя», тому робота нашого методичного
об'єднання була спрямована на подальше вдосконалення педагогічної і методичної
майстерності вчителів, їхнього науково-теоретичного рівня, на реалізацію загальної проблеми
РМО вчителів 1 – 4 класів:
«Організація навчально – виховного процесу в початковій
школі в світлі реалізації Державного стандарту початкової загальної освіти ».
Методична рада:
Коряченко Лідія Володимирівна - вчитель 3 класу;
Гекало Любов
Володимирівна – вчитель 4 класу;
Рак Любов Борисівна – керівник
ШМО, вчитель 1 класу;
Бабела Олена Петрівна – вчитель 2 класу;
Касько Юлія Анатоліївна – завуч з навчально -
виховної роботи.
Нормативна база
1.Положення про
шкільні предметні методичні об’єднання вчителів.
2.Положення про
керівника методичного об’єднання.
3.Документація
шкільного методичного об’єднання.
4.Навчально – методичне забезпечення викладання предметів у
початкових класах.
II. Проблемні питання,
над якими працюють учителі.
1.
Коряченко Лідія Володимирівна: ,,Формування в учнів
свідомого ставлення до здорового способу життя’’.
2.
Гекало Любов Володимирівна :,,Інтерактивні форми
роботи на уроках читання’’.
3.
Рак Любов Борисівна: ,,Впровадження інтерактивних методів
навчання на уроках математики і читання’’.
4.
Бабела Олена Петрівна ,,Застосування і впровадження
ігрових технологій в початкових класах’’.
III.
Освіта, категорії, звання вчителів початкових класів
1.Гекало Любов Володимирівна – вища освіта, вища кваліфікаційна категорія, старший
вчитель, педагогічний стаж 32 років.
2.Рак Любов Борисівна – вища
освіта, вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель, педагогічний стаж 32
років
3.Бабела
Олена Петрівна – вища бакалавр,спеціаліст,продовжує навчання, стаж 2
роки.
4.Коряченко Лідія Володимирівна -
вища освіта, вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель, педагогічний стаж
роботи 31 років.
IY. Інноваційні форми роботи
методоб’єднання вчителів початкових класів
За I півріччя було проведено два засідання ШМО та проводилась робота між засіданнями по
опрацюванню наукової та науково – методичної літератури з зазначеної проблеми,
матеріалами фахових журналів: ,,Початкова школа’’, інформаційних збірників
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України та постанов Кабінету
Міністрів України. Головне питання, яке розглядається в цьому півріччі
спрямоване на впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти для
учнів 1-4 класів.
I засідання (методичного рівня) 30.08.2016 р.
Тема: Особливості організації навчально-виховного
процесу в початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2016-2017
навчальному році.
Форма проведення : педагогічна студія
На
засіданні ШМО розглядалися нормативно – правові документи щодо організації навчально – виховного
процесу в закладах освіти, актуальні проблеми методики викладання шкільних
дисциплін, інформація стосовно проведення навчальних, позакласних занять,
велися огляд та обговорення педагогічної літератури, книг, періодичних видань.
·
Обговорили і затвердили план роботи ШМО на
2016-2017 н. р. Запланували задачі методичного об’єднання на новий
навчальний рік. (Рак Л.Б.)
·
Опрацювали інструктивно-методичного листа «Особливості організації
навчально-виховного процесу в початкових класах загальноосвітніх навчальних
закладів у 2016-2017 навчальному році» (
Коряченко Л.В.).
·
Опрацювали інструктивно-методичний «Додаток до листа Міністерства освіти і
науки України від 17.08.2016 р. № 1/9-437
про опис ключових
змін в оновлених програмах початкової школи» (Бабела О.П.).
§ Опрацювали листи-рекомендації
МОНУ ,,Про підготовка до першого уроку». (Рак
Л.Б.)
§ Обговорили «Концепцію початкової освіти. Проект середньої з/о школи України» (журнал «Початкова школа» №6,2016 р. ,с.1-4)
( Гекало Л.В.)
§ Огляд методичної літератури. Розподіл
доручень між членами ШМО.
(Рак
Л.Б.)
§ Погодження
календарних планів на І семестр.
( Сачевська Л.Ю., Касько Ю.А.)
§ Готовність кабінетів початкової
освіти до роботи в новому навчальному році.
Окрім цього було
дано завдання членам ШМО:
1.Скласти план самоосвіти на новий навчальний рік.
2.Скласти графік взаємовідвідування навчальних
предметів та виховних заходів.
3.Опрацювати
інструктивно-методичні листи, програми, підручники, зошити та посібники для
початкової школи.
4.Зробити огляд педагогічних видань з тем «Ключові компетентності молодших школярів».
Школа молодого вчителя
Допомагай
своєчасно, доброзичливо, з терпінням. Не вчи копіювати,
вчи
виявляти власний педагогічний почерк.
Важливим елементом системи
методичної роботи є робота з молодими учителями. До
складу «Школи молодого вчителя» входить
один молодий та малодосвідчений вчитель – Бабела
Олена Петрівна, а також її наставник – Гекало
Любов Володимирівна. Завдання
її полягає у сприянні професійному становленню учителя-початківця. Молода
вчителька одержує дієву практичну допомогу у вирішенні всіх складних питань
навчання і виховання. Здебільшого розглядають питання з техніки та
методики проведення уроку, позакласного заняття, планування роботи класного
керівника, інших аспектах психологічного та професійного самоутвердження
молодого педагога. Стаж роботи Бабели О.В. два роки в школі.
Основні завдання:
§ Створення умов для становлення
молодого спеціаліста;
§ Формування середовища для
самореалізації особистості вчителя в сучасному суспільстві;
§ Удосконалення і відпрацювання
методик і новітніх технологій навчання, які нададуть можливість молодим
педагогам реалізувати свої здібності у навчально-виховному процесі;
Творчі досягнення учнів
·
Учні 3 – 4 класів,
під керівництвом вчителів, брали участь в Всеукраїнському шкільному конкурсі
знавців української мови ім. П. Яцика. Кращі роботи були:Стрюк Каріна (3 клас),
Нестерова Любов ( 4 клас). Переможці взяли участь у районному турі 20 листопада
2016. Результати такі: 1
місце на районному етапі у Нестерова Любов. Учні 1-4 класів ще
реєструються в Всеукраїнській
українознавчій грі ,,Соняшник’’, який буде проведений у 3 березня 2017 року.
·
Десять учнів початкової ланки взяли участь в Міжнародній
грі зі світової літератури «Sunflower».Тестові завдання
гри дуже цікаві і пізнавальні для розширення кругозору. Чекаємо результатів.
Брали участь в конкурсі
малюнків про дорожній рух ,, Руху правила єдині – поважати їх повинні’’,
,,Вогонь – друг чи ворог?’’, ,,Я і мої права’’. Взяли участь в конкурсі
малюнків на тему ,, Моя англійська мова’’.
Проводились вікторини, конкурси, змагання по класах з правил
дорожнього руху, пожежної безпеки, правової освіти, екологічної культури та
фізичного виховання. Брали участь у святах:,,Найчарівніша квітка’’, ,,Козацькому роду –нема переводу’’, ,,Осінь
золота прийшла до нашого краю’’, ,, Вогнище – це романтично, проте дуже
небезпечно!’’, ,, Мир і дружба не дива,
або знай свої права’’, ,,Символи моєї
Батьківщини’’, ,,У ніч під Новий рік’’, свято Миколая та інші.
Творчі досягнення учителів
o Урок Коряченко Л.В. був надрукований в журналі «Початкова школа» №12 2016 року на тему «Правила дорожні знай -
випадків нещасних уникай».
o Рак Л.Б. взяла участь в районному опитуванні серед
вчителів методиста РВО Лазаревич Т.О. «ІКТ-компетентність як складова
професійного розвитку педагога».
o Створено
діагностичні карти членів ШМО.
o Поповнюємо сайт школи
новинками методичного життя
o Виписали фаховий журнал
«Початкова школа» на новий рік.
o Всі члени ШМО користуються
Інтернет – ресурсами.
II.
засідання( практичного рівня)
Дата : 25.10. 2016 р.
Тема. Використання інноваційних
технологій на уроках в початкових
класах ,зокрема проектних технологій.
Форма проведення. Дискусія
Обговорили
проблеми:
1.Про
«Ключові компетентності молодших школярів». (Гекало Л.В.)
2.Про «Інтерактивні форми роботи на
уроках читання. Проектна технологія.
(Рак Л.Б.,Коряченко Л.В.)
3. Адаптація першокласників до навчального процесу. Ігрова діяльність як одна
із провідних джерел навчання і виховання дітей.(Рак Л.Б.).
4. Підготовка до
конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика.
(Гекало Л.В., Коряченко Л.В.)
5.Обговорення
та погодження контрольних завдань для дослідження рівня якості освіти у І
семестрі та розроблення тестів з основ
здоров’я за I
семестр 2016 р.
Завдання членам РМО:
1.Опрацювання
літератури з питання «Соціальні та індивідуально-психологічні особливості
обдарованих дітей та мовленнєвий розвиток учня».
2. Експрес – огляд «Радимо
прочитати …»
Відкриті уроки та виховні заходи
·
26 вересня 2016 року урок з літературного читання в 4
класі на тему: «Швачка. Син та мати. Записав Б. Грінченко», вчитель Гекало
Л.В.,відвідала Рак Л.Б.
·
28 вересня 2016 року урок з української мови в 3 класі
на тему: «Види речень за метою висловлювання», вчитель Коряченко Л.В.,відвідала
урок Рак Л.Б.
·
24 жовтня 2016 року урок з математики в 4 класі на
тему: «Таблиці розрядів і класів», вчитель Гекало Л.В.,відвідала Рак Л.Б.
·
16 листопада 2016 року виховний захід 1-4 класів на
тему: «Скажімо наше дружне – ні, усім пожежам на землі».
·
23 листопада 2016 року урок в 4 класі з математики на тему:
«Додавання декількох доданків. Задачі на знаходження периметра трикутника», вчитель
Гекало Л.В.,відвідала Рак Л.Б.
·
8 грудня 2016 року урок в 2 класі з літературного
читання на тему: «Поетична майстерня. Анатолій Костецький. Дивна звичка», вчитель
Бабела О.П., відвідала урок Рак Л.Б.
·
19 грудня 2016 року колективний виховний захід в 1-4
класах ,,Миколай, Миколай, подарунки роздавай!’’, відповідальні вчителі та
класні керівники 1- 4 класів.
Робота
між засіданнями :
Обговорили:
o Статтю Віри Мелешко,кандидат педагогічних наук: «Початкова школа сільської
місцевості:реалії сьогодення» (журнал «Початкова школа» №8,2016р, ст.2-5).
o Стаття Олександри Савченко,академіка НАПТ
України «Розвиток творчої діяльності учнів на уроках літературного читання» (журнал
«Початкова школа» №8,2016р, ст.10-15).
o Лист МОНУ про «Розвантаження та оновлення програм
початкової школи» (журнал «Початкова
школа» № 9,2016р, ст.1-14).
o «Виховуємо патріотів
Батьківщини змалку» (журнал «Початкова школа» № 9,2016р, ст.52-53).
o Лист МОНУ від 19 серпня 2016 р. «Про орієнтовані вимоги
до контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи» (журнал
«Початкова школа» № 10,2016р, ст.1-22).
o Стаття Ольги Передрій «Використання ідей реформування початкової
освіти України» (журнал «Початкова школа» № 11,2016р, ст.42-43).
o Стаття Олександри Савченко,академіка НАПТ
України «Методика роботи з ілюстративним матеріалом на уроках літературного
читання»
o (журнал «Початкова
школа» № 12,2016р, ст.4-10).
Y.
Недоліки.
Члени ШМО не брали
участь в конкурсі «Вчитель року -2016»
Але поряд з позитивним у роботі методичного об’єднання вчителів початкових класів є ще деякі
напрямки роботи, які потребують уваги.
·
Слід зазначити, що потребує вдосконалення робота по розвитку мовленнєвих, творчих
здібностей школярів.
·
Більше слід працювати над формуванням комунікативної, соціальної
компетентностей молодших школярів.
·
Особливої уваги потребує робота з обдарованими дітьми, з дітьми, які мають
прогалини у знаннях.
Таким чином,
правильно організована робота ШМО дає можливість забезпечувати неперервність
педагогічної освіти, здійснювати прогноз щодо обсягів і напрямів професійної
підготовки вчителів, формує потребу і здатність особистості до самонавчання, що
є надзвичайно актуальним на сучасному етапі розбудови українського суспільства.
Мета роботи
У II півріччі 2017 н. р. методичне об’єднання
вчителів початкових класів ставить собі за мету:
o
продовжувати впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний
процес;
o
створювати психологічно-комфортні умови для вільного самовиявлення та
самореалізації учнів;
o
розвивати творчі здібності обдарованих учнів.
Завдання роботи
Членам методичного об’єднання в наступному навчальному році:
o
ретельно опрацювати вимоги та завдання нового Державного стандарту,
програми для середньої загальноосвітньої школи 1 – 4 класи, врахувати висновки
та пропозиції колег щодо впровадження нового Державного стандарту;
o
планувати та здійснювати роботу з ліквідації недоліків;
o
використовувати системний підхід у роботі зі здібними та обдарованими
дітьми;
o
працювати над рівнем обізнаності та готовності вчителів до впровадження
інтерактивних технологій в навчання, готовності до формування медіа культури
молодших школярів відповідно сучасним освітнім вимогам, оптимальної
інформатизації навчально-виховного процесу;
o
проводити тижні педагогічної майстерності;
o
продовжувати поповнювати творчими наробками методичний кабінет;
o
продовжити взаємовідвідування уроків з метою збору зернинок досвіду кожного
члена методичного об’єднання;
o
вести моніторинг росту професійної компетентності, педагогічної
майстерності вчителів.
Головна мета: виявлення та максимальний розвиток індивідуально значущих
позитивних задатків кожного учня, формування інтересу до пізнання, бажання та
вміння навчатися, надання особистості можливості визначатися та реалізовуватися
в тій галузі діяльності, яка найбільше відповідає її потенційним здібностям.
